TODO un Semestre en casi 700 palabras y unos cuantos videos

Miguel Burgos Correa

INF 102

LyW 8:00am

Primer Semestre agosto – diciembre 2016

Foto obtenida por Flickr.com bajo licencia de CC

Trabajos en grupos, entrevistas fuera de la universidad, CODE, ¿Qué es la internet?, la Nube, Presentaciones individuales, CRAAP Test… son algunas palabras que pueden definir este semestre en el curso de informática. El curso que comenzó con como una clase requerida por el departamento la cual no ofrecía exámenes se convirtió en un banco de información con herramientas útiles para otras clases, trabajos en grupos y varios trabajos para entregar.

Desde el primer día con el artículo de las Ventanas Rotas y el video A Vision of Students today. Pudimos ver que el interés de la clase era tanto académico como de crecimiento personal. Lo primero que se hizo en el curso fue dar los temas individuales de cada cual con el cual tuvimos que hacer una presentación individual, una reflexión, un trabajo escrito, una publicación en el blog y trabajos relacionados a su bibliografía. Este trabajo fue un componente importante en la clase al igual que individual. Los temas fueron actuales y bastantes interesantes.

Como temas introductorios se tocó la WEB y su cambio a la WEN 2.0, la cual debutó en el año 2000, se usa para colaborar en distintas redes, compartir información y socializar de manera virtual con personas en distintas partes del mundo. La web, la cual debutó en la década del 2000, es donde ya se puede elaborar paginas como blogs y otras cosas para compartir con las demás personas. Las clases fueron acompañadas por videos de YouTube para fomentar el aprendizaje como el de la carta de amor para explicar Google Docs. y el Original Numa para conocer cuál fue el primer video Viral.

Las clases poco a poco se fueron moviendo a herramientas útiles para nosotros como estudiantes, aprendimos acerca de Google Scholar. El cual es una herramienta para buscar artículos científicos al igual que las ventajas y programas que ha hecho google para ayudar al estudiante como google Docs., google translate, Google groups al igual que los temas más buscados del 2015. Google docs. ha sido una herramienta recurrente para la clase ya que ahí hemos realizados varios trabajos.

foto adquirida por http://www.google.com/doodles/googles-18th-birthday

La profesora escogió temas pertinentes para la vida universitaria y temas que nos ayudaron con nuestras presentaciones como el plagio y nos mostró la página de Purdue OWLpara aprender como citar. El CRAAP test se volvió una tarea para aprender a como determinar si un artículo era bueno y útil para lo que se necesita. El CRAAP test era con el fin de identificar artículos buenos para nuestras presentaciones orales. Aprendimos hacer presentaciones junto con videos de que hacer en una presentación y que no.

Después de varias clases llegaron las presentaciones donde se tocaron temas como: Cyber Bullyng, El mundo de los juegos virtuales, las casas inteligentes, las impresoras 3Ds, Self Driving Cars, Cyberwarfare, el internet de las cosas, Moneda digital entre otros temas.

presentation-skills-of-PhD-students-answer-questionsFoto obtenida de http://www.nextscientist.com/improve-presentation-skills-of-phd-students/.

Una vez terminamos los trabajos aprendimos hacer Poster utilizando la página Canva. Este trabajo es de suma importancia para aquellos estudiantes futuros científicos que deseen investigar y hacer publicaciones.

Resultado de imagen para code.org cc

Imagen de Virtual Illusion autorizada bajo la licencia de CC

     Finalmente culminamos las lecciones con CODE.org una página diseñada para aprender herramientas básicas para programar. Los juegos consistes de instrucciones básica que uno le da a la computadora o el programa para que siga unos pasos para completar.Las instrucciones son muy básicas: Moverse, saltar, moverse para la derecha, moverse para la izquierda.

Las etapas por hacer en el code.org  fueron:

  1. Course 2
  2. Hour of code
    • Uno de las tres etapas
      • Minecraft
      • Starwars
      • Frozen
  1. Play lab
    • Create a story

Oficialmente culminamos el semestre. Recuerden todos entregar todo trabajo pendiente, la fecha de entrega está cerca. De mi parte les deseo el mejor de los éxitos en lo que queda de semestre y mucho éxito en sus presentaciones finales. Animo a todos ya solo estamos a días de culminar este semestre.

 

Autos autónomos, vehiculos no tripulados

Jessica Rivera

Inf.102

L y M(8:00)

¿Qué son autos autónomos?

-Conocidos como robóticos se utilizan sin necesidad de un conductor y es un automóvil autónomo capaz de imitar las capacidades humanas de manejo y control. Como vehículo autónomo es capaz de percibir el medio que le rodea y navegar en consecuencia. Por lo que están diseñados con sensores, cámaras para que sean seguros en las carreteras.

Ventajas:

  • Disminuir el tráfico en las carreteras
  • Personas de edad avanzadas que no puedan conducir
  • Menos preocupación por encontrar estacionamientos en los centros comerciales.
  • Más potencia

Desventajas:

  • Perdida de privacidad total
  • Costo
  • Contaminación (muchas empresas que están desarrollando este tipo de vehículos han decidido que deberían ser híbridos, electrónicos o al menos usar de forma eficiente la gasolina.

Vehículos no tripulados (UAV) Drones

-Es una aeronave que vuela sin tripulación. Aunque hay VANT de uso civil, también son usados en aplicaciones militares, donde son denominados vehículo aéreo de combate no tripulado.

Ventajas:

  • Posibilidad de uso en áreas de alto riesgo o de difícil acceso.
  • No requiere la actuación de pilotos en la zona de combate.

Desventajas:

Pueden clasificarse de la siguiente manera:

  • Técnicas (pueden ser hackeados)
  • Éticas (privacidad)
  • Económicas (alto costo de adquisición)

 

Para ver vídeo de los autos autónomos presione aquí

Para ver vídeo de los vehículos no tripulados presione aquí

 

 

Computational Thinking (Critical Thinking) y Noticias

Carla M. Serrano

INF. 105 Sec. 1

Lunes y miércoles

26 de octubre de 2016

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Imagen por Shelly Fryer (CC)

 

En la clase de hoy, hablamos sobre que era un poco, computational thinking y la profesora menciono que se a puesto de moda y que es básicamente para solucionar los problemas. Por ejemplo, uno de los videos que la profesora nos demostró en la clase fue de  como computational thinking nos da a nosotros la habilidad de reconocer cuando y como la tecnología nos motiva nuestras propias ideas, decisiones, creatividad and resolver nuestros problemas en el mundo real.

Aquí les dejo los videos:

Noticias:

Trabajo Final: Si hay dudas sobre del trabajo final, están las instrucciones donde dice: ¨Instrucciones para el proyecto grupal¨ y “Temas proyecto grupal”.

Fase II Tarea Articulo: Manana jueves, el 27 de octubre de 2016 hasta las 1:00pm, es para entregar el trabajo del Canvas poster y publicarlo al blog de informática.

Clase final

Fabiola Marrero

informatica 102

LyM 11:00 AM

 

En esta clase todos los estudiantes estuvimos en la finalización de las etapas del curso de  “code.org”

Los cursos que deben ser realizados son; uno de “Star Wars” “Ice Age” “Frozen” y “Minecraft” y el Play Lab y el course 2 completo.

Course 2                               hour of code                           play lab entre (

2-3_maze_multi_2_q997be-code_logologo_tall_playlab

También si quieres unos puntos de bonos pues es el course 3 el que debes realizar. tenemos hasta el 1 de diciembre hasta por la noche. Ya que la profesora lo corregirá el 2 de diciembre en la mañana.

Se nos recordo las notas que teníamos hasta el momento y de los próximos trabajos que hay que entregar. Hoy se entrego el trabajo escrito del proyecto final que es la presentación el 7 de diciembre a las 12 :30. Que dicho día también hay que traer la asignación de la reflexión la cual ella explico en la clase que debe ser individual y dejados  llevar por las reglas.

reglas aqui

Parte de la culminación de la clase la profesora estuvo dando unos videos de como seria el mundo en tecnología de aquí a 10 años mas. Donde nos presento 4 videos que nos muestran ejemplos del avance.

si quieres ver un video del futuro un de aquí!!!

Ya estamos culminando!

José J González Rivera

clase del 30 de noviembre. 2016

Secc. 1

 

Ya nos falta poco en esta travesía, hemos aprendido, llorado y nos hemos molestado, pero, llegamos al final. Recuerden clase, terminar sus etapas y cursos en “Code.org” recuerda que debes hacer el curso 2, El Hour of code donde puedes elegir entre “Star Wars” “Ice Age” “Frozen” y “Minecraft” y el Play Lab, tienes hasta mañana 1 de diciembre para terminarlo y puedes utilizar el curso 3 como bono. También recuerden que nuestras presentaciones serán el Miércoles 7 de diciembre comenzando desde las 10:00am (asegúrate llegar temprano, ya que las puertas se cerrarán) Para el miércoles también se entregará la Reflexión final de la clase, accede al link de abajo para saber que debes hacer.

Instrucciones para la reflexión final

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foto adquirida bajo licencia de CC por @expmj788

 

Pasos a seguir para una presentación

Iván Sandoval

30 de noviembre de 2016

Inf. 102 sección 1

La clase comenzó con la profesora acordandonos tareas y trabajos pendientes.

Tienes que acordarte:

  • No comunicarse en persona
  • Solo comunicarse por medios tecnológicos
  • Realizar un Google Drive para que el grupo pueda asistir al trabajo
  • Invitar a la profesora al Google Drive
  • Todo integrante debe participar activamente
  • La tarea se debe dividir equitativamente
  • Fecha de entrega es el 23 de septiembre

 

Clase:

En la clase se discutió que antes de la tecnología, que los proyectos eran realizados a papel o cartulina.

-Puntos muy importantes para una presentación exitosa

  • Tono- Todo el mundo debe escucharte claramente, depende de la audiencia
  • Observar la actitud y las reacciones de la audiencia
  • Conocer al público- buscar una manera para captar la atención del público
  • Buscar información demás sobre el tema para estar preparado para todo
  • El diseño de la presentación (parte visual)
  • Poner los punto más importantes y abundar en ellos
  • Para las personas más visuales añadir imágenes y videos cortos
  • Siempre seguir la regla del 7×7
    • 7 palabras
    • 7 lineas por slide

Aqui hay un video corto de Power Point por un comediante

Tarea para el 3 de octubre.

  • Traer 3 fotos que uno pueda Copy/Paste
    • Un alimento saludable
    • Una persona haciendo ejercicio
    • Un corazón humano real (no estilo dibujo ♥)

Las leyes que protegen la privacidad de cada individuo.

 

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Imagen tomada bajo la licencia de Creative Common

 

Stacey M. Rodriguez

Inf-102

miercoles 5 de octubre

En la clase de el miercoles 5 de octubre la profesora comenzo a discutir que dara una lista de 4 temas con un maximo de 5 estudiantes por grupo como trabajo final que envolvera la infoirmatica con las ciencias , ya sea salud, quimica y biologica donde tendremos que realizar 3 entrevistas a profesionales de el area pero no deben tener parentezco ni deben pertenecer al plantel universitario, lo cual se dividira en dos partes, es decir uno escrito y otro oral. El escrito debera entregarse la semana despues de la de accion de gracias, exactamente el miercoles 30 de noviembre.

Entonces partio de las leyes de privacidad donde menciono algunas como La ley Ferpa, es la que prtotege la informacion personal del estudiante como seguro social, direccion fisica, alguna condicion fisica o mental, telefono residencial, entre otros, La ley HIPPA, que protege a los pacientes de medicios, generalistas, internistas, especializados, cirujanos, de familia, en fin todo lo que abarque la salud, prohibiendo la divulgacion de la informacion de proveea el paciente como tal, ya que esto puede tener consecuencias tales como multas y perdidas de la licencia para ejercer el doctorado, El Copy right, que se utiliza en trabajo de investigacion, canciones, libros, peliculas, articulos, fotografias, entre otros para patentizar y evitar la famosa pirateria. Tambien hablo de la cuarta enmienda que es la que protege los derechos y la libertad a los humanos lo cual garantiza proteccion de papeleo de identificacion como el seguro social, acta de nacimiento, credito y pertenencias.

 

video

para este video la profesora habia dado0 una tarea de la clase anterior donde nos cuestiono que lugares o establecimientos tienen nuestra informacion personal, donde por hacer mencion son:

1.Google

2.Samsung

3.Redes Sociales

4.Bancos

5. Hospitales, esto incluye oficinas medicas

6.Tiedas por departamento, las cuales requieren tu numero de telefono y correo electronico.

7. Paginas de compras atraves del internet como Ebay y Amazon que claramente debes dejar resgitrado tu tarjeta de credito, direccion fisica, numero de telefono y los ultimos 4 digitos de seguro social.

 

Ya mencionado el seguro social, enfatizo  que es una organizacion que establecio los Estados Unidos en el ano 1930 para garantizar un ingreso economico para cuando las personas entren en edad avanzada ya sea para los 65 anos de edad, claro esto tiene unas clausulas que devegaras lo que contribuyas legalmente.

Por otro lado tambien se incorporo la identificacion digital donde utilizando herramientas como la internet podras encontrar informacion personal de las personas, algunas mas faciles que otras. Esto atribuye que casi todos los dispositivos actuales requieren que introduscas tu informacion personal lo que da libertad a las personas para obtener hasta las cuentas bancarias.

A continuacion nos mostros un video donde ocurre exactamente lo ya mencionado y como una persona extorciona facilmente a las personas, haciendoles creer que puede leer la palma de la mano y ser telepatico.

Video

Ya culminando la clase recalco que estaban ya las insrucciones para la tarea grupal a realizar del poster en “Canva”.